Доступная среда

Наличие специально оборудованных учебных
кабинетов

•              групповые комнаты;

•              музыкальный зал;

•              кабинет учителя – логопеда.

•              кабинет педагога – психолога

•              медицинский блок

Специально оборудованные учебные кабинеты отсутствуют.

1. центр сюжетно- ролевых игр
          
2. книжный уголок
          
3. центр для настольно -печатных игр
          
4. центр природы (растения, животные, материалы для наблюдениями за изменениями в природе)
          
5. центр физической культуры
          
6. центр для игр с природным материалом (песком, шишками, крупами)
          
7. центр театрализованных игр
          
8. центр для игр со строительным материалом
          
9. уголок уединения
          
10. центр для разнообразных видов самостоятельной деятельности (конструктивной, изобразительной, музыкальной)

Оснащение кабинета учителя-логопеда, педагога – психолога соответствует современным образовательным стандартам для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Библиотеки, приспособленной для детей ОВЗ, не предусмотрен   В методическом кабинете Учреждения представлена методическая, психолого-педагогическая, детская художественная и познавательная литература, обеспечивающая организацию воспитательно - образовательного процесса.    

В групповых помещениях оборудованы книжные уголки, которыми могут пользоваться дети инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья      

В ДОУ созданы все условия для полноценной двигательной деятельности детей: спортивная площадка со спортивным оборудованием: полоса препятствий

-  музыкальный (физкультурный) зал со стандартным (гимнастическая скамейка, мишени разных типов, стойки и планки для прыжков) и нестандартным оборудованием и спортивным инвентарем (мячи, мешки с песком, обручи, ленточки, палки гимнастические, кубики, погремушки, шнуры, скакалки, гантели, коврики для занятий, следовые и массажные дорожки   .Оборудование и инвентарь соответствует правилам охраны жизни и здоровья детей, требованиям гигиены и эстетики, СанПиН. Размеры и конструкции оборудования и пособий отвечают  физиологическим особенностям детей, их возрасту и могут использоваться инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Специально оборудованных объектов спорта, для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья нет.      

возможностями здоровья

2. Электронные образовательные ресурсы (мультимедийные, ТСО и т.п.); аудиовизуальные (слайды).                       

3.  Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски).                     

4.  Демонстрационные (муляжи, макеты и другое), раздаточные.  

5.  Детская познавательная и художественная литература       

6.  Тактильные доски, интерактивная песочница, логопедический стол.                  

Здание оснащено системой противопожарной сигнализации и световым табло «Выход».       

 1) обеспечению безопасности воспитанников во время пребывания в детском саду; оказанию первичной помощи; профилактике несчастных случаев с воспитанниками во время пребывания в детском саду;       

2) определению оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул        

3) организации и созданию условий для профилактики заболеваний и оздоровления воспитанников, для занятия ими физической культурой и спортом; пропаганде и обучению навыкам здорового образа жизни; создает благоприятный микроклимат в групп       

4) обеспечению психолого-педагогического сопровождения детей, семей воспитанников специалистами (воспитатель, учитель- логопед, педагог – психолог, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре).       

 5) прохождению воспитанниками в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации;        

6) проведению санитарно- противоэпидемических и профилактических мероприятий.        

7) применению здоровьесберегающих технологии, созданию благоприятного микроклимата в группе:                      

•пальчиковая гимнастика          

•дыхательная гимнастика                     

•гимнастика для глаз           

•динамические паузы        

•подвижные и хороводные игры        

•закаливающие процедуры                       

8) организации рационального двигательного режима      

В Учреждении имеется:
  проводной интернет на 2 точки;         

беспроводной интернет Wi - Fi;          

тип подключения к сети Интернет -  Оптоволоконный интернет (Ростелеком)         

способ подключения к сети Интернет - Оптоволоконный кабель    Разработан и действует сайт детского сада в системе В контакте.          

Официальный сайт Учреждения имеет версию сайта для слабовидящих.       

образовательных ресурсов, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья

В ДОУ используются электронные образовательные ресурсы, приспособленные для использования педагогами в образовательной работе с детьми         

-www.igraemsa.ru детский портал “Играемся”         

развивающие компьютерные игры          

- Сайт  Мерсибо. http://mersibo.ru/">http://mersibo.ru                    

Электронные образовательные ресурсы о помощи инвалидам и детям с ОВЗ:           

 -Дверь в мир. Сайт для людей с ограниченными возможностями здоровья – https://doorinworld.ru                     

-Портал для людей, имеющих инвалидность, сайт для инвалидов и тех, кто рядом с ними – http://www.inva-life.ru/">http://www.inva-life.ru         

-Проект Центра лечебной педагогики «Особое детство» http://www.osoboedetstvo.ru/">http://www.osoboedetstvo.r   - Родительский клуб. Информационный сайт в помощь семьям с детьми- инвалидами – http://voi-deti.ru/obshhenie-v-seti/">http://voi-deti.ru/obshhenie-v-seti/       

-Сайт для родителей особых детей. Понимаем. Принимаем. Помогаем. – http://ovz.ipk74.ru/">http://ovz.ipk74.ru         

-Сайт «Клуб родителей особых детей» - http://dcp-krug.ru/

- телевизор - в музыкальном зале;        

- музыкальные центры (музыкальный зал);        

- музыкальные колонки (в каждой возрастной группе)          

Дети-инвалиды и дети с ОВЗ могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в ДОУ оборудованием.       

Наличие условий для беспрепятственного
доступа в общежитие, интернат. Количестве жилых помещений в
общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с
ограниченными возможностями здоровья.